よくわかる学級ファシリテーション　2

あらすじ・内容紹介

子どもも教師も幸せな教室づくりをめざすために、教師が子ども達を信頼して力を引き出し、共に最高のクラスをつくりたい。ホワイトボード・ミーティングは授業にも学級活動にも活かせる万能ツール。子ども達自身がファシリテーターとなり、聴き合い、話し合い、可視化するホワイトボード・ミーティングの活用で教室も授業も変わる。イラスト・写真を多用し、学級経営に効果的なファシリテーション力の技を多くの事例で紹介。教師も子どもも具体的に学べる好評既刊の続編
はじめに
本書の取り扱い説明書
子どもホワイトボード・ミーティングを始めよう！
1 ココは○▲□小学校　5年1組です！
　　1登場人物紹介
　　2こうしてファシリテーターへの道は始まった！
　　振り返りジャーナル1
2 子どもホワイトボード・ミーティングとは
　　1話し合いの方法です
　　2ファシリテーターが、ホワイトボードに意見を書きます
　　3サイドワーカー（良き参加者）が大事
　　4だれもがファシリテーターになれる
　　5「3つの技」の修行をします
3　準備するもの
　　1準備物
　　2ホワイトボードの設営方法
4　修行その1─質問の技
　　1質問の種類を意識する
　　2めざすぞ！　オープン・クエスチョンの達人
　　質問の技カード
　　オープン・クエスチョン検定シート
　　ACT1 ペアコミュニケーション「オープン・クエスチョン編」
　　ACT2 ペアコミュニケーション「背中に向かって編」
　　振り返りジャーナル2
5　修行その2─聴きながら書く
　　1ホワイトボードを持ち運びするとき
　　ACT3 「一瞬、金しばり」
　　ACT4 「静かをつくる」
　　ACT5 「ごめんなさい。一回、チャラにしてください」
　　2みんなが公平に書くことにチャレンジ！
　　ACT6 しりとり
　　振り返りジャーナル3
　　ACT7 漢字さがしゲーム
　　ACT8 漢字辞典を使いこなすぞ！　編
　　振り返りジャーナル4
　　3質問の技と書くことを合体させる
　　ACT9 わたしの構成要素
　　ACT10 炊飯活動「カレーづくり」
　　ACT11 社会「江戸幕府がどうして長く続いたか秘密を調べよう」
　　ACT12 相手の話を聴きながら書く（ペアコミュニケーション）
　　振り返りジャーナル5
6　修行その3─流れ（プロセス）をつくる技
　　1ファシリテーター10の心得＆サイドワーカー5の心得
　　2話し合いの流れ（プロセス）をつくる
　　ACT13 好きなお菓子ベスト5を決めよう！
　　振り返りジャーナル6
　　ACT14 お掃除「改善」プロジェクト
　　振り返りジャーナル7
　　ACT15 会社活動─活動の見通しを共有する
　　ACT16 「金魚ばち」
　　振り返りジャーナル8
　　ACT17 お楽しみ会
7　せいこさんが教室にやってきた
　　振り返りジャーナル9
8　宿泊学習の振り返り
　　振り返りジャーナル10
子どもホワイトボード・ミーティングQ＆A
9　子どもホワイトボード・ミーティング・各教室の実践
おわりに